معرفی مرکز

معرفی مرکز تربیت مربی مجتمع آموزشی امام صادق علیه السلام

مجتمع آموزشی امام صادقعلیه السلام در راستای انجام رسالت تمدنی خود، برای ارتقای کارآمدی عملی خود از یک سو و ارائه الگوی تربیت دینی از سوی دیگر، نهادی را به نام «مرکز تربیت مربی» راه‌اندازی نمود، تا بتواند معلمان و همکاران خود را به سمت تعالی و تکامل رهنمون کرده و معلمانی در تراز انقلاب اسلامی تربیت نماید. کارویژه این مرکز بالا بردن سطح اندیشه‌ای، مهارتی، ایمانی و اخلاقی مجتمع می‌باشد که از طریق طرح‌ها و برنامه‌های گوناگون صورت خواهد پذیرفت. در ادامه با چکیده‌ای از فعالیت‌های این مرکز آشنا خواهید شد.

۱         طراحی شاخص‌های معلم تراز انقلاب

مرکز تربیت مربی، برای برنامه‌ریزی آینده خود، شناخت و نقد وضعیت موجود، اولویت‌بندی موضوعات، و هرگونه اقدام دیگری نیازمند تصویر ویژگی‌های شرایط مطلوب می‌باشد. از این رو از اولین مسائلی که به آن پرداخت، تعیین شاخصهای معلم تراز بود. با در دست داشتن این شاخص‌ها، می‌توان از یک سو سطح فعلی مدارس و معلمان را ارزیابی کرد؛ و از سوی دیگر برای رساندن وضع موجود به قله مطلوب برنامه‌ریزی نمود. خلاصه فعالیت‌های صورت پذیرفته در این زمینه به شرح ذیل است؛

  • طراحی منطق طراحی وضع مطلوب معلمان باتوجه به مبانی اندیشه‌های متفکران انقلابی و مسلمان همچون حضرت امام خمینی، مقام معظم رهبری، شهید مطهری و آیت الله جوادی آملی و…
  • مشورت و کسب نتیجه تجربیات افراد و نهادهای با سابقه برای شناخت شاخصه­های ارزیابی و رشد معلمان از طریق جلسات متعدد و دریافت فرمها و نظرات آنان
  • احصاء حدود ۱۵۰ شاخصه برای معلم مطلوب ناظر به حیثیات انسانی، اسلامی، انقلابی و معلمی
  • اصلاح ویژگیهای معلم مطلوب با توجه به نظرات صاحب‌نظران و تدوین سند پشتیبان ویژگی‌ها و شاخص‌های معلم مطلوب

۲       اجرای فرایند تربیت مربی در مدارس

فرایند تربیتی مدارس ابتدایی، زیر نظر حجت الاسلام والمسلمین علیرضا پناهیان و با عنوان طرح تربیتی تنها مسیر؛ و مدارس متوسطه با اشراف حجت الاسلام والمسلمین محسن عباسی ولدی و با عنوان طرح تربیتی من دیگر ما، پیگیری می‌شود. در کنار این دو بزرگوار، از هدایت‌های جناب آقای استاد اعتمادی، جناب آقای دکتر صحرایی و همچنین خانم مسعودی نیز بهره‌جسته‌ایم. مراحل اجرایی این طرح در ادامه آمده است؛

  • آشنایی اجمالی معلمان و کادر مدارس با نظریات تربیتی اساتید
  • مطالعه منابع آموزشی مرتبط با نظریات تربیتی
  • برگزاری نشست­هایی با حضور استاد به منظور هم­فکری و ترسیم نقشه­ی راه
  • برگزاری جلسات توجیهی برای همراه سازی والدین دانش آموزان با طرح
  • مطالعه­ی بیشتر معلمان در حوزه­ی مطالب مربوطه
  • ارتباط با اساتید در فضای مجازی
  • تشکیل گروه­های مباحثاتی و بحث پیرامون مباحث مطرح شده
  • مباحثه برای یافتن راهکارهای عملیاتی کردن مباحث اساتید در فضای مدرسه
  • جمع­بندی­های کارشناسانه از خروجی مباحثات معلمان
  • جلسات پرسش و پاسخ و همچنین جرح و تعدیل پیشنهادات
  • جمع بندی نهایی از پیشنهادات کاربردی معلمان در فضای مدرسه توسط اساتید

۳      وضع شناسی شرایط موجود مجتمع

وظیفه اصلی مرکز تربیت مربی مجتمع آموزشی امام صادق علیه السلام، رشد و ارتقاء همه جانبه کادر تربیتی و آموزشی این مجتمع است و به همین منظور لازم بود ابتدا با شرایط موجود محیط پیرامونی خود، به ویژه مجتمع ‌آشنا شده، و سپس به برنامه ریزی و فعالیت برای پیشرفت معلمان بپردازد. به همین سبب از اولین اقدامات این مرکز جمع‌آوری اطلاعات و بررسی مستندات و گزارش‌هایی بود که تا آن زمان درباره وضعیت موجود مجتمع وجود داشت. در ذیل گزارشی مختصری از اقدامات انجام شده در این راستا را مشاهده خواهید کرد؛

  • تحلیل محتوای پرسشنامه ۴۰سؤاله مدیر عامل از ۱۱۰ نفر از معلمان و کادر مجتمع
  • جمع آوری و تحلیل اطلاعات فردی، تحصیلی و آموزشی ۳۴۴ نفر از سرمایه انسانی مجتمع
  • تدوین نظام مسائل تربیتی مدارس و نظام موضوعات جلسات دانش‌افزایی
  • بررسی و تدوین خلاصه‌ای از روش‌های تربیتی اندیشمندان غربی

۴       فعالیت‌های تربیتی مجازی

با توجه به اهمیت فعالیت­های رسانه­ای در حوزه­ی تربیت و آموزش و لزوم برقراری ارتباط با دغدغه­مندان این حوزه، مرکز تربیت مربی با تمرکز بر یک سیر منطقی تربیتی – آموزشی اقدام به فعالیت ذیل نموده است؛

  • تشکیل گروه‌های تلگرامی مدارس در راستای ارتباط مستمر معلمان با اساتید دوره آموزشی
  • ایجاد کانال تلگرامی به آدرس: https://t.me/morabianesadegh
  • ایجاد صفحه اینستاگرام به آدرس: https://www.instagram.com/morabigeram

۵         رصد مراکز مشابه تربیت مربی و مصاحبه با صاحب‌نظران

آشنایی با نظرات و تجربیات دیگران، از جمله نیازهایی است که به طور دائم باید در دستور کار هر مجموعه، به خصوص مراکز فرهنگی و تربیتی قرار گیرد. مرکز تربیت مربی، به ویژه در ابتدای فعالیت خود، به این امر مهم، همت گماشت و به مصاحبه با صاحب‌نظران و رصد مراکز مشابه پرداخت. برای این کار ابتدا چارچوبی برای نظام موضوعاتی که در این حوزه مطرح است طراحی شد؛ به طوری که هر مسأله‌ای در جلسات مصاحبه و جستجوها مطرح گردد، جایی در نظام مذکور داشته باشد. پس از آن به جمع‌آوری داده، از طریق مطالعه، مصاحبه، مشاهده مشارکتی و… پرداختیم. در نهایت نیز داده‌های مذکور مورد تحلیل کارشناسان مرکز قرار گرفت.

۶       طراحی برنامه‌های آینده

مرکز تربیت مربی، برای آینده کار خود طرح‌های را برنامه‌ریزی کرده است که به خواست خدا و همکاری دیگر بخشهای مجتمع اجرایی خواهد شد. این طرح‌ها در چند مرحله ویرایش و اصلاح گردید تا با کمترین هزینه معنوی و مادی، بیشترین بازده را حاصل نماید. همچنین باتوجه به آسیب‌ها و نقایص موجود در بسیاری از دوره‌های تربیت مربی یا معلم، از ابتدا سعی برآن بود که طرح‌های پیش‌رو عاری از این آسیب‌ها باشد، عناوین این طرح‌ها به شرح ذیل است؛

  • طرح ارزیابی همه جانبه
  • طرح فعالیت‌های پژوهشی
  • طرح همایش انتقال تجربه و شب خاطره
  • طرح مطالعه و کتابخوانی
  • طرح پیشران ایده‌های تربیتی
  • طرح سایت تعاملی به عنوان بستر رشد، ارتباط، تعامل و همکاری فعالان حوزه تعلیم و تربیت
  • دوره آموزشی معلم تراز برای معلمان فعلی و جذب نیروهای جدید